پاورپوینت (اسلاید) مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک کودکان نبراسکا

دسته بندي : علوم انسانی » روانشناسی
پاورپوینت (اسلاید) مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک کودکان نبراسکا (فصل 12 دوازده کتاب نوروسایکولوژی بالینی کودک نوشته سسیل آر. رینالدز ، ایلین فلچر- جانزن Cecil R. Reynolds , Elaine Fletcher Janzen) - در حجم 79 اسلاید بسیار جامع .

اسلاید اول:
در اواسط دهه هفتاد میلادی، علاقه ی فزایند های برای به کارگیری نظریه ها و روش های سنجش نورولوژیست روسی ، ای. آر . لوریا ، پدید آمدند. نظریه های لوریا، تحلیل پیچیده نحوه سازماندهی مغز در مراجع را با سلسله ای از روش های سنجش و فنون توانبخشی تلفیق کرد که این امر برای زمینه نوین و در حال توسعه نوروسایکولوژی بالینی جذاب بود از میان این جذابیت ها می توان به منطبق سازی روش های آزمون لوریا برای جمعیت آمریکایی اشاره کرد.

اسلاید دوم:
مجموعه آزمون های کودکان لوریا – نبراسکا ملقمه ای از برخی کارهای مایوفسکی به همراه عبارات و رویه های منتخب از نسخع بزرگسالان لوریا نبراسکا بود. در پی تکمیل این آزمون اولیه برای کودکان 8 تا 12 ساله ، گلدن و همکارانش در صدد مطالعه ای برای تدوین فرم دوم آزمون برآمدند که یک دهه به طول انجامید. این فرم مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک لوریا – نبراسکا – 3 و به اختصار LNNB-3 خوانده می شود. که تلفیقی است از نسخه های بزرگسالان و کودکان ، و نیز آزمونی مجزا و جامع تر است که می توان برای افراد 5 سال به بالا از آن استفاده کرد.

اسلاید سوم:
این فصل از کتاب بر چگونگی تدووین این آزمون ها و به طور اخص بر موضوعاتی حول سنجش و تفسیر نوروسایکولوژیک در کودکانی که از این آزمون بهره می برند، تمرکز دارد در اینجا چندین موضوع به طور خاص بررسی می شود:
1) فرایند تدوین مجموعه آزمون اولیه؛
2) توصیف مجموعه آزمئن اولیه به همراه مرور مختصری بر تحقیقات کنونی؛
3) روش های تفسیر مجموعه آزمون اولیه؛
و 4) مطالعات کنونی (بر مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک لوریا – نبراسکا - 3 ) که هدف آنها اصلاح آزمون و توسعه سودمندی آن برای سنین پایین تر است.

اسلاید چهارم:

تدوین اولیه آزمون به به کارگیری مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک لوریا نبراسکا (LNNB) بزرگسالان برای کودکان 5 تا 12 ساله آغاز شد. کودکان هشت سال به بالا قادر به انجام دادن اکثر رویه های مورد استفاده در آزمون بزرگسالان بودند. همچنین، مشخص شد که در مجموع آن مواد مشابه موادیست که از نظریه های لوریا در مورد رشد مغز انتظار می رود. در ضمن، در سنین زیر 8 سال برای مفید واقع شدن آزمون، می باست تغییراتی جدی در محتوای ان حاصل می شد. بنابر این ، در ابتدا تدوین این آزمون برای سنین زیر 8 سال صورت گرفت.

.....................................................................................
مجموعه آزمون های نوروسایکولوژیک کودکان نبراسکا
مقدمه
فرایند تدوین مجموعه آزمون اولیه
توصیف مجموعه آزمئن اولیه به همراه مرور مختصری بر تحقیقات کنونی؛
روش های تفسیر مجموعه آزمون اولیه
اصلاح آزمون و توسعه سودمندی آن
مقیاس های اولیه ی ازمون
بدین نحو نامگذاری شد : حرکتی،
ریتم،
بساوشی ،
دیداری،
دریافتی،
بیانی
خواندن ،
نوشتن ،
محاسباتی ،
حافظه ،
و هوش.
— 1) موقعیت تحصیلی که بزرگترین عامل بین مقیاسی و شامل مواد خواندن ، نوشتن ، محاسبه و بیان است
— 2) سازماندهی فضایی که دومین عامل بزرگ بین مقیاسی به شمار می آید
— 3) جابجایی هدفمند فاقد سرعت
— 4) سرعت حرکت
— 5) کیفیت ترسیم کردن
— 6) زمان ترسیم کردن
— 7) ادراک ریتم و تولید مجدد
— 8) کنش بساوشی پایه
— 9) مهارت های دریافتی زبان پایه
— 10) تکرار
— 11)مهارت های کلامی انتزاعی.

تفسیر
سطوح تفسیر
شناسایی آسیب مغزی
استفاده از سطح بحرانی
شناسایی نمرات انحرافی
تفسیر الگوهای مقیاس ها
عوامل موثر بر تفسیر مقیاس
مثال تفسیر الگوهای مقیاس ها
عوامل ایجاد کننده تغییر در برافراشتگی مقیاس
محل آسیب
نارساکنش وری
سطح پیش مرضی فرد
مسائل تحولی در تفسیر
مقیاس های بالینی
c1 (کنش های حرکتی).
C2 (ریتم)
C3 (کنش های بساوشی)
C4 (کنش های دیداری).
C5 (زبان دریافتی).
C6 (زبان بیانی) .
C7 (نوشتن).
C8(خواندن)
C9 (محاسبه)
C10 (حافظه)
C11 (فرایند های عقلانی).

تحلیل کیفی
معایب استنباط های کیفی
یادگیری مشاهده و ثبت رویکرد
تاریخچه پیشین

رویکردی نوین در ارتباط با نمره گذاری کیفی:
نارساگویی عضوی
زبان بیانی
حرکت
آسیب پیرامونی
زبان دریافتی
هدایت خود
خود نظارت گری
سرعت.
تحمل عملکرد.
دیداری- فضایی .

تفسیر
نتیجه گیری
معرفی منبع